Ingelesa era perfektuan esatea ez da ezinezkoa eta ez du sekreturik. Ezagutu nola egiten dugun Hamilton Idiomasen eta Hamilton Schoolen.
Errealitate tristea bizi dugu. Tristeki behar baino maizago entzuten dudan elkarrizketa da: zoritxarrez, badirudi herrialde honetan gene bat dugula nazio mailan, hizkuntzak behar bezala ikastea eragozten diguna. Inbidiatzen dugu zein azkar ikasten duten hemen dauden atzerritarrek, eta oso erraz izango genuke.
Hamilton Idiomasen eta Hamilton Schoolen ez dugu miraririk egiten, baina badakigu non jarri enfasia gure ikasleei modu eraginkorrean ikasten laguntzeko, eta emaitzetara bidaltzen gara: gure ikasleak adin goiztiarrean maila-ziurtagiriak ateratzeko aurkeztea lortzen dugu, eta, beraz, eskola-etapa amaitzen dutenerako, nahi dutena ikasteko aukera ematen dien titulua dute eskura.
Jakina da ingelesa ikastean borroka-zaldi nazional bat ahoskera dela: bertako edozeinek uler gaitzan eta bertako edozein ulertzeko gai izatea, bere jatorria edozein dela ere.
Gaztelaniadun baten eta bertako baten arteko distantzia, ahoz, alde batetik, haiek dituzten eta guk ez dituzten soinu bokal zein kontsonantikoetan, oso zaila egiten baitu ondo ahoskatzea, eta bestetik, hitz egitean esaldiei ematen zaien tonuan. Soinu eta tonu horien identifikazioan lan egitea funtsezkoa da, alde batetik, horiek erreproduzitzeko eta, bestetik, horiek ezagutu eta ulertzeko.
Ikerketak frogatu du soinu horien identifikazioa eta erreprodukzioa modu automatikoan eta inkontzientean gertatzen dela bizitzako lehen zortzi urteetan. Beraz, soinu horiek kopiatzen ikasteko, haurrak hizkuntza batean jarri behar ditugu, adin hori baino lehen beren jatorrizko hizkuntza ez den beste fonetika batekin.
Guraso edo prestatzaile gisa berandu egin bazaigu, ez da kezkatu behar, neurri handi batean, fonetika «kontzientetik» lantzen duelako, Hamilton Idiomas eta Hamilton Schooleko hizkuntza klaseetan egiten dugun bezala. Lortzen dugu gure ikasleek ahoskera nahiko ona izatea, gureak ez bezalako soinu horiek ekoizteko ahalegin kontzientea eginez.
Tonuari dagokionez, abesti bat ikastearen antzeko zerbait da. Agian ez dugu lortuko hitz egitean «kanta» ezin hobeto berdintzea, baina proposatzen badugu eta horretan lan egiten badugu, edozeinek nahiko ondo imitatzea lortzen dugu. Hala egiten dugu gure hizkuntza-klaseetan (ingelesa, frantsesa, alemana, txinera, euskara, ,…)
Laburbilduz, Hamilton Idiomas-en Sopelan eta Hamilton School-en, Bilbon, baita bideokonferentzia bidezko ingeles-eskoletan ere, azpimarratzen dugu gure ikasleek ahoskera edo aukera hobea izan dezaten eta munduko hainbat lekutako azentu desberdinak ulertzeko gai izan daitezen, ziurtatu ahal izateko, maila profesionalean zein pertsonalean gurekin ikasi duten hizkuntzan komunikatu behar dutenean, munduko edozein lekutako edozein pertsonarekin elkar ulertzeko zailtasunik ez izan.
Ez dugu bistatik galtzen eskaintzen ditugun zerbitzuetako batean ere, hala nola gure Reading Club, Storytelling familientzat, merkatarientzako ikastaroetan, langabeentzako ikastaroetan eta baita ingelesezko antzerki ikastaroan ere, hasi berri den honetan.